一、工作计划：

（一）党建引领，建设现代学校制度

1.深化“校园党旗红”引领行动。认真学习贯彻党的十九大精神，与党中央保持高度一致，班子成员模范遵守中央“八项规定”，自觉反“四风”。创新开展“红色堡垒”“红烛先锋”“红心向党”活动，健全主题党日活动制度，继续推进“两学一做”学习教育，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，健全“双培养”机制，以提升组织力为重点，突出政治功能，把党组织建设成领导学校发展的坚强战斗堡垒，党员教师的先锋模范作用得到充分发挥。

2.提升依法科学管理能力。定期组织教职员工学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治教、依法治校能力。依法制定和修订学校章程和绩效考核方案，规范学校办学行为，提升学校治理水平。进一步健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则，提升管理人员团结协作的能力，保证管理顺畅、高效，物资采购、工程招标规范操作。进一步加强德育处、安全科和级部管理的力量，落实责权利相统一的管理机制。认真落实《中小学校财务制度》，做好财务管理和内审工作，严格控制开支，保重点，保收支平衡。继续聘请学校法律顾问，运用法律手段维护学校及师生合法权益。

3.建立健全民主管理制度。坚持民主集中制，定期召开校务会议，进一步完善学校教职工（代表）大会制度，将涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教职工（代表）大会讨论通过。发挥信息公告栏及微信群作用，及时公开教职工、学生、相关社会公众关注的事项。健全问题协商机制，认真听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化解相关矛盾。发挥工会、妇联、少先队、学生社团的作用，引导师生自我管理和参与学校治理。

4.构建和谐的家校合作关系。进一步完善家长委员会制度，发挥家长学校和学校开放日作用，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。加大家访力度，重视家长对学校、教师意见建议的收集和合理意见的整改，进一步提高学校社会满意度，继续争创潍坊市零投诉学校。

（二）五项举措，提升教师整体素质

1．提高教师教育教学能力。发挥好教研核心团队作用，组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。扎实开展校本教研，定期开展集体备、听、说、评课等活动，提高教师授课水平。加强有效作业和单元过关题目的研究，提高教学针对性。推动教师阅读学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普通话水平和汉字书写规范。利用好“三通两平台”，提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，促进现代科技与教育教学的深度融合。继续保持70%以上教师教学能力位居全县上游。

2.建立教师专业发展支持体系。完善教师（班主任）培训制度，制订教师（班主任）培训规划，指导教师（班主任）制订专业发展计划，建立教师（班主任）专业发展档案。支持教师（班主任）参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励更多教师参与立足学校实际大面积提高教学质量的创新课题研究和实验，继续推介班级管理团队在班风学风创建方面的成功做法。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，推行教师学习共同体的建设。

3.加强教师职业道德建设。认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人诚信记录，从源头上杜绝有偿家教和体罚学生的行为，继续保持师德优秀率在97%以上。增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

4.关注教师尊严和身心健康。引导教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体，关爱学生和家长，自觉捍卫职业尊严。进一步完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制，试行教师层级管理。进一步落实班级管理团队工作量计算、津贴等待遇。关心教师生活状况和身心健康，做好每年一次教师体检，按时入全入好职工意外伤害险、互助险，定时开展丰富教职工精神文化生活的活动，看望特殊情况教师，开设心理健康课堂，给教师当好后勤，减缓教师工作压力，保障教师合法权益，提高教师幸福指数。

5.建立健全教师表彰机制。加大教师表彰力度，推行建立与县级以上表彰称号相一致和体现我校特色的荣誉称号并重的教师表彰机制，除根据上级安排进行评选表彰外，在每年的教师节前以学年为周期进行集中评选，重点是工作突出的一线教师和做出突出成绩的班级管理团队成员。对获得荣誉教师加大在校内外宣传力度，除按绩效考核方案规定计分和职称评定计分外，还在春节放假时以喜报形式发到家属手中。

（三）全面育人，促进学生全面发展

1.提升学生道德品质。推动习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化进校园，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，引导学生养成良好的思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质。统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。

2.帮助学生学会学习。营造良好的学习环境与氛围，把激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心与学习是克服困难的过程，需要付出艰苦努力才能取得优秀成绩结合起来，培养正确的学习观。遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯,引导家校形成先抓习惯，再谈成绩的氛围。落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。重点发挥班级管理团队成员作用，建设优秀的班风，促进良好学风的形成。

3.增进学生身心健康。发挥好心理辅导室和兼职心理健康教育教师作用，科学开展心理辅导。开足并上好体育课和大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时，每个学生掌握至少两项体育运动技能。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价，保证国家学生体质健康标准合格率抽查达到90%以上。

4.提高学生艺术素养。按照国家要求开齐开足美术、音乐和书法课，利用当地教育资源开办有地域特色的艺术选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。推动课本剧与艺术社团合作,培养学生的艺术爱好与自我管理、协调互助的团队能力。

5.建立健全学生表彰机制。研究制定经常性的优秀学生表彰办法，体现以人为本，重在发展的理念，除对在县级以上各项活动中取得优异成绩的学生进行表彰外，重点对在平日学校各项活动中涌现的先进学生进行表彰。表彰随时在校内外进行宣传，以自然年为周期，在春节放假前以喜报形式发到家长手中。

（四）健全体系，提升教育教学水平

1.实施以学生发展为本的教学。定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学，实行以学定教。深化“136单元教学”研究，扩大试点面。鼓励采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。创新作业方式，避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业，实行分层作业。加快实施中小学阅读能力提升工程和英语提升工程，有计划地开展阅读、写作、演讲、书写等系列活动，特别是学生的书写要列入师生训练和考核的重点。

2.建立促进学生发展的评价体系。实施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。进一步充实学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。特别重视单元过关检测，命题应紧扣课程标准，联系社会实际和学生生活经验，注重对能力的考察。切实提高命题质量，发挥好单元自测的作用，控制平时考试次数。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。特别重视县级各科统一质量检测，从早从细从严做好标准化质量检测准备，实现同类学校教学质量总评继续保持第一的目标。

3.提供便利实用的教学资源。落实《中小学图书馆（室）规程》，给师生提供足量的实用的书籍。进一步充实科技创新型功能室的配备，满足教学需要。修订完善实验室、功能教室等的使用管理制度，给师生提供最大的方便，提高使用效益。

（五）立足服务，营造和谐校园环境

1.建设好安全卫生的学校基础设施。进一步配足配齐保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求，定期开展校舍及其他基础设施安全隐患排查和整治工作。对发现的校舍安全隐患要及时向主管部门书面报告。发挥学校卫生室和医护人员作用，进一步落实日常卫生保健制度。全方位设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。

2.开展以生活技能为基础的安全健康教育。全面落实《中小学公共安全教育指导纲要》，突出强化预防溺水和交通安全教育，有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害教育活动，提高全体师生的防范能力。进一步普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能，提升师生健康素养。全力落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。

3.营造健康向上的学校文化。立足学校实际和文化积淀，进一步拓展包括办学理念、办学宗旨、教风、学风、校歌、校徽等内容的校园文化，引领学校内涵发展。充实学校宣传中心，发挥好学校史料收集、活动推介、音像采集与宣传报道、大数据中心一体化的作用，做好宣传和学校年鉴编辑工作。做好校园净化、绿化、美化工作，进一步合理设计和布置校园，有效利用空间和墙面，建设文化校园、书香校园，发挥环境育人功能。继续办好科技节、艺术节、体育节、读书节等活动，给师生提供学习和展示的舞台。

4.建立切实可行的安全与健康管理制度。积极构建以校方责任险为核心的校园保险体系，落实上级安全要求，进一步建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、饮水安全、设施安全、活动安全和校车安全。进一步制订完善突发事件应急预案，积极主动预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件，提高防治校园欺凌、暴力和维稳工作的新水平，做到不出现安全责任事故。

二、执行情况：

1.建设现代学校制度。建立健全民主管理制度，定期召开校务会议，进一步完善学校教职工（代表）大会制度，将涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，引导师生自我管理和参与学校治理。构建和谐的家校合作关系。进一步完善家长委员会制度，发挥家长学校和学校开放日作用，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。

2.提升教师整体素质。组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。扎实开展校本教研，定期开展集体备、听、说、评课等活动，提高教师授课水平。建立教师专业发展支持体系。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。

3.促进学生全面发展。增进学生身心健康。发挥好心理辅导室和兼职心理健康教育教师作用，科学开展心理辅导。开足并上好体育课和大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时，每个学生掌握至少两项体育运动技能。

4.营造和谐校园环境。营造健康向上的学校文化。立足学校实际和文化积淀，进一步拓展包括办学理念、办学宗旨、教风、学风、校歌、校徽等内容的校园文化，引领学校内涵发展。