一、 目标任务       

（一）加大力度，积极做好资助政策的宣传工作

一是要建立健全我校家庭经济困难学生资助制度，以充分体现了党和国家对家庭经济困难学生的关怀；二是营造良好的舆论氛围，正确引导舆论导向，倡导师生关心弱势群体，帮助家庭经济困难学生树立信心、克服困难，引导他们积极乐观地面对学习和生活。结合我校的全员育人导师制，开展经常性的师生交流，随时接受师生及家长对我校学生资助工作的监督；三是通过各种渠道，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

（二）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

　　1.为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

　　2.紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助领导小组复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

　　3.要继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（三）认真布置，扎实推进，做好2020年学生资助的审核发放工作

　　国家助学金资金量大，惠及学生数多。故做好2020年秋季国家助学金的审核发放和家庭贫困学生调查了解工作是做好我校学生资助工作的关键。

　　1.开展好全员调查，认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。各年级各班在全体学生认真开展调查摸底工作，班级、年级评议小组认真审核，实事求是地填写《潍坊市学生家庭情况调查表》，确定好家庭经济困难学生。相关学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证等证明材料，并上交《潍坊市义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质，结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为家庭困难学生，在《潍坊市义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助申请表》中签字确认后，报学生政教处审查，学生资助领导小组逐班进行复审，建档归档后，造册公示。

　　2.坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平;同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序;通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理;组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的学生资助评定规范和模式。

　　3.严格审核，确保资助信息上报的准确、及时。

　　（1）配合学籍管理人员认真审核，严把新生学籍信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

　　（2）严格按照上级有关文件精神及有关规定要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

　　（3）积极配合县教育局学生资助管理中心为受助学生办理好银行卡。加强对各类资助发放的管理。

　　4.进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

　　（四）开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动

1.继续开展好“爱心助学”活动，积极和相关组织和社会爱心人士开展“一对一爱心资助” 活动。

2.适当组织学生参加课外的实践劳动，让学生得到锻炼同时，让他们体会生活的艰辛，教育他们感恩社会、回报社会。

二、 存在问题

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。

（一）有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

（二）学生资助工作政策性强，责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之我校在校生较多，学生资助工作相当繁重，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

（三）资助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

（四）进一步加强对贫困学生的心理辅导工作，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

三、突破措施

(一) 大力加强学生资助宣传工作

　　1.按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，抓住重要时点精心组织宣传活动。

　　2. 不定期对受助生进行电话回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。

3. 拓宽渠道，通过热线电话、工作简报、展板、编印宣传单(手册)、校内宣传栏、校园网、给家长的一封信等多种形式，大力开展资助政策宣传。

　　(二)规范日常监管，完善量化考核

　　1. 完善日常工作进度、重要工作完成情况等信息报送制度，定期通报工作进展。加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。

2. 加强监督检查，规范学生资助工作。通过清点人数、电话回访、查阅档案资料、问卷调查等多种方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。

3.继续推行国家助学金“财政专户—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费的现象发生。

(三) 强化目标管理，层层落实分解任务

　　1.组织召开2020年度学生资助工作会议，总结2019年学生资助工作，研究部署2020年学生资助工作。

　　2.积极推进资助机构的标准化建设。成立资助工作办公室，明确专人负责，建立健全资助工作系统，加强联系，及时做好上传下达工作。

　　3.学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制。学校学生资助管理机构要明确资助信息审核责任人，严格审核各校部年级（班级）报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究相关责任人责任。

　　4.规范资助工作程序，加强校内资助工作的管理。学校对全体在校学生做好全员调查摸底，必须按上级规定的在校生比例，组织审核好家庭经济困难学生信息，按照县资助管理中心的部署要求，完成上报、发放工作，及时按要求将资助金落实到接受资助的学生手中。

5.努力探索学生资助的途径。积极联系和努力做好校外的各种资助工作，做到热情接待，信息准确，上报及时，定时反馈。

(四) 善于思考，加强学习，不断提高资助工作管理水平

　　学生资助工作是一项崭新的工作，政策性强，工作量大。如何保证资助资金的正确使用，如何保证资助工作顺利开展，如何确保义务教育资助助学金有序发放，如何构筑顺畅的学生资助工作体系，如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助，又要加强诚信教育，提供道德精神资助等等，都要求我们勤于思考，善于总结，善于探索,寻找解决问题的新办法、新途径。这就要求我们在工作中一是要注重总结自身的典型经验，注重学习其他地区的好的做法，注重听取学校和学生的意见和建议。研究学生资助工作的办理程序和相关政策，研究学生资助经费的发放机制，研究探索将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。二是学生资助管理及有关工作人员、各级评议审核人员等要加强学习，做到政策清楚、道理明白、方法得当，并且不断总结，不断完善，不断创新，不断提高自身素质。学习既是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，也是保持正确的工作方向，提高管理水平，打开工作局面的有效方法。要通过学习提高自己的知识文化水平，提高自身的理论素养，增加对政策的把握，把工作开展得有声有色，更好地做好资助工作。

四、2020年学生资助工作配档表