我似乎一直在和书打交道，从前上学读书的时候，面对各种学习课本、学习资料书和阅读书目。后来，长大了又做了教书先生，引领学生成长的岁月里，自然是教科书一样不落，更多了参考用书和专业读物。只是，我的心里从来都留着一方角落，存放我喜欢的书籍。

喜欢文字，大概是我与生俱来功能吧。从前那种村小里读书的学生并不多，十几个孩子里，只有我咬字精准，吐字清晰，抚慰语文老师的辛劳。当我第一次代表学校去参加朗诵比赛时，我们语文老师开始不断递给我课外读物。图书匮乏的时代里，我能够得到的便是我们老师能够得到的读物，正是她随手一“递”，将我成功带进了更广阔的文字世界，游历穿梭于风格迥异的空间和人生故事中。间或是大众报业的连载的小说；偶尔又是天降奇兵的经典名著；当然也有风马牛不相及的农村杂志……我爱上了阅读，愿意舍弃一群小朋友的呼唤，窝在院子里感受那些来自墨香里的故事。

秋天是忙碌的，大人们都去地里秋收了。院子里堆满了玉米呀花生啊，整棵的，包果的，一大堆一大堆地散放着。母亲简单交代几句就走了，我待在家里按计划剥玉米，拣花生。当这些事情完成妥当后，剩下的时间我便自己随意打发。当时家里还没有电视，百无聊赖中我开始翻阅从语文老师那里带回来的杂志报刊。从坐着边看边记录到靠在床边阅读，再到一个人躺到板凳上仰面欣赏……总之，我是绝对不出去“疯跑”让母亲担心的。也是这样慢慢地磨着起兴趣爱上书的世界的。

记得村东头一位大婶来家里借农具，看到我正在读书。她瞬间就对我各种夸赞。村子里的人也很快就知道了我好学爱读书……直到多年以后的今天，我再回老家，那些老人们还忍不住念叨我，就知道爱读书的孩子不会差，和村子那些瞎闹疯跑的的不一样！呵呵，读书居然带给我这么高的赞誉！

中学时代的语文天地更广了，我开始参与多种多样的文学比赛，在古今各种文体中往返游弋，忙得不亦乐乎。有一天，语文课上来了一位年逾花甲的老师，自称暂时代替病假的老师，他两手空空而来，还记得那天是要学李白的一首诗。我早就花了时间将古诗进行了背诵，可谓做足了功课。可这位老教师并没有给与我机会展示，而是从李白的出生讲起：从他的顽劣厌学，到他幡然悔悟，又到他进京作为，被贬外出，游山玩水……大半节课他眉飞色舞地揪着历史将作者的过往晒足了太阳，后十分钟，连连发问我们预习读诗的感悟，体会作者的感情……一番“过招”后，我才愧叹自己学识短浅。一个胸怀国家的人，怎会短视斗米利益；一位饱读诗书的人怎能拘于一首古诗的字面知识？一个盛世才子如何游历祖国大好河山而不浪漫？我深深地震撼了，更懂得了知识融汇贯通的魅力，任何知识都不是孤立存在的，任何事情的发生发展都有渊源起末。读书，促使一个人由内而外地魅力横生。

从漫无目的地采收文字，到开始循着作者的生活爱上他的作品，我的大学时代几乎都是在图书馆里度过的，日子过的满满当当的温暖。幸然，毕业后我成为一名老师，从此，教书育人的日子里，我依然与书相伴，生活如弹珠落玉盘叮叮当当其乐无穷。课堂上，带着学生们一起从阅读中来到文字中去，采收美好换来成长，当一篇篇小习作获得编辑的青睐而见报时，那欢乐的笑声溢满了我的世界。

疫情居家学习时，我和儿子一起过起了足不户出的生活。学习时，我们各自为阵，写写读读，休息时，我们俩靠着书架，将家中的书细细翻阅。他从熟悉的《熊出没》到四大名著《西游记》，起先，他的问题如同弹幕般丰富，一遍两遍，慢慢地，他变得安静了。从影视剧集到原著作品，小脑袋带着疑问对着我的书架一个人悄悄忙活。就这样各自为营，阳光洒满整个屋子，时间悠然而又安详。

成长随时间昼夜不息，书似光芒万丈，一直照亮前进的路。