“学校服务太到位了，把我们需要用的电脑和教学用书都送到家门口了”，2月25日下午，见到来送教学用品的同事，家住书香门第小区的第二实验小学教师秦涛感到非常意外，“我们更得好好上好课，不能辜负学校领导的苦心”。

面对线上学习这全新的学习方式，老师们如何更好的做好“线上”指导，学生如何更好地进行“线上”学习、后勤保障如何更有效，成为了学校领导班子考虑的大事。对此，学校认真分析，周密调查，对前两周的教师线上指导情况、学生线上学习进行了调查分析，发现了诸多问题和挑战。“一是教材和教参问题。寒假期间疫情突然，部分教师教材未带回家，还有部分是因为教材没来，手头都没有书籍和资料手头仅有电子课本，不利于教师备课教研。二是教学工具特别是电脑使用问题。部分家庭一家两个学生，或夫妻两人都是教师，而家中只有一台电脑。部分教师只能长时间使用手机调度学生学习生活，对眼睛伤害大，也不好对学生进行统计评价。三是教师电子设备使用不熟练，线上指导不到位。”

针对这些情况，学校在党支部带领下主动担当作为，层出“心”招，积极为老师们提供线上辅导，并尽全力做好后勤保障，用心用情将“停课不停教，停课不停学”工作落到实处。一是对线上指导工作进行专题培训。2月20日，学校组织专门人员对钉钉软件的使用对全体教师进行专题培训，让老师们尽快掌握钉钉软件的各项功能，要求年轻老师率先实践，把使用情况进行分享，做到每个老师都能进行网上授课、网上解疑答惑、网上师生互动，并熟练掌握各项功能，并对网上教学的备课、授课做出详细的指导和具体要求。二是确保后勤保障为老师服务。2月25日，学校联系书店，确认教材已到位，学校立即安排专人把教材教参拉回学校。接着对老师需求教材和电脑情况做了全部统计。派专人把老师们需要的教学用品和部分书籍、电脑分头送到各小区门口，发放到教师手中，及时解决了教师们的教材教参和教学工具问题。三是要求教师使用电脑使用钉钉软件调度学生学习生活。减少教师使用手机的时间，通过钉钉可以监督学生们在家每天学习情况，督促学生认真学习，家长及时上传上传学习成果，便于教师可以统计学习成果，便于教师检查、批改、评价。

目前，学校“双线”导学工作正在有序开展，学生们都非常喜欢这样的方式，觉得很新奇，每次都是全员到齐，有时候课程结束了，学生和家长们还会在消息栏里和老师沟通交流。