如果说，语文是海上的烟火，那我就是浪花的泡沫。有一天，她的光照亮了我。

听，李白的《静夜思》，这是我小时候最喜欢的诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”那婉转悠扬的声调，如小精灵一般，奏响了空气音符，使他动听悦耳。因此，不停追随的我，沉浸在诗意当中。

听，《琵琶行》的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，体悟作者的“平生不得志”。聆听内心深处，谁没有一丝愁绪呢？继续追随她，体悟人生百态。

听，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”虽作者不能同友人一起，但却寄托了愁心，明月伴友人左右，体现了作者对友人的同情。

语文，你如天上的明月，使我“可远观而不可亵玩焉”；又如广阔无垠的大海，使我深陷其中。你是“婵娟”，掳走了多少俊男靓女的痴心。

倾听语文，不禁使人心旷神怡，既有身临其境的感受，又有千丝万缕的心绪。聆听语文，让我那坚如磐石的心，如同团裹的莲叶般片片剥落，打开了欣赏世界的大门。

曾记否，那人坐在桃树下，念叨着一个个典故，我笑着，摇着头，虽然没有音乐，但却乐趣无穷。

“小时不识月，呼作白玉盘。”作者的天真，不正与我们一样吗？语文，我是追逐着你的眼眸，总在孤单时，与你互相眺望。你既是我们的母语，又是我们文化的结晶。一个一个的文人雅士在你身上留下一个个唇痕，虽然，你不属于任何一个人，但你又属于所有的心，心怀语文的心，善于聆听的心，善于创造的心。

倾听，语文……

指导教师：杨明明